مزیت راهبردی مهرالبرز در تداوم آموزش
در پی محدودیتهای اینترنتی اخیر که منجر به تعطیلی یا اختلال در فعالیت بسیاری از دانشگاههای حضوری شد، موضوع تابآوری آموزش عالی بار دیگر به یکی از دغدغههای اصلی سیاستگذاران و دانشگاهیان تبدیل شده است. همزمان، گزارشها و اظهارات رسمی مسئولان حوزه ارتباطات نشان میدهد که قطع یا اختلال اینترنت، زیانهای گستردهای به اقتصاد دیجیتال کشور وارد کرده و وابستگی حیاتی این حوزه به زیرساختهای ارتباطی را آشکار ساخته است.
در این میان، دانشگاه مهرالبرز بهعنوان نخستین و تنها دانشگاه تمامالکترونیک کشور، تجربهای متفاوت و قابلتوجه را رقم زد؛ تجربهای که نشان میدهد آموزش دیجیتال، میتواند حتی در شرایط قطعی اینترنت بینالملل نیز تداوم یابد.
سامانههای بومی بر بستر اینترنت ملی؛ مزیتی فراتر از آموزش آنلاین متعارف
برخلاف بسیاری از دانشگاهها که آموزش مجازی آنها وابسته به پلتفرمها و سرویسهای خارجی است، دانشگاه مهرالبرز طی سالهای گذشته با طراحی و توسعه سامانههای بومی یادگیری، زیرساخت آموزشی خود را بر پایه شبکه ملی اطلاعات (اینترنت داخلی /ملی) بنا نهاده است. همین ویژگی موجب شد که در دورههایی که دسترسی به اینترنت بینالملل با محدودیت مواجه بود، کلاسهای درس، ارتباط استاد و دانشجو و حتی فرآیندهای ارزیابی آموزشی در این دانشگاه بدون وقفه ادامه یابد.
تداوم کلاسها و امکان برگزاری امتحانات در شرایط بحرانی
در شرایطی که تعطیلی فیزیکی دانشگاهها بهدلیل بروز برخی شرایط خاص و پیشبینینشده اجتنابناپذیر بود، مهرالبرز با اتکا به سامانه یادگیری یکپارچه شامل LMS بومی، کلاسهای مجازی پایدار (VC)، پشتیبانی فنی آنلاین و سازوکارهای ارزیابی الکترونیکی، امکان برگزاری منظم کلاسها و ظرفیت برگزاری امتحانات آنلاین امن را نیز حفظ کرد؛ ظرفیتی که برای بسیاری از دانشگاهها در چنین شرایطی عملاً وجود نداشت.
آموزش مقاوم در برابر بحران؛ تجربهای قابل تعمیم
اظهارات اخیر مسئولان دولتی مبنی بر اینکه «اینترنت، خونِ جاری در اقتصاد دیجیتال است» بهخوبی نشان میدهد که هرگونه اختلال در این زیرساخت، میتواند کل زیستبوم دیجیتال را با چالش مواجه کند. با این حال، تجربه دانشگاه مهرالبرز ثابت کرد که سرمایهگذاری بر سامانههای بومی و تکیه بر شبکه ملی اطلاعات میتواند سطحی از استقلال، امنیت و تابآوری را برای نظام آموزش عالی فراهم آورد.
الگویی برای آینده آموزش عالی کشور
آنچه در دانشگاه مهرالبرز رخ داد، فراتر از یک تجربه مقطعی است؛ این تجربه نشان میدهد که دانشگاههای آینده، بهویژه در شرایط ناپایدار ، ناگزیر به عبور از الگوهای آموزشی سنتی و حرکت بهسوی آموزش دیجیتال بومی، پایدار و هوشمند هستند.
در این چارچوب، مهرالبرز نهتنها توانست مانع توقف آموزش در دوران بحران شود، بلکه میتواند بهعنوان الگویی ملی برای طراحی دانشگاههای مقاوم، هوشمند و متکی بر زیرساختهای داخلی مورد توجه سیاستگذاران آموزش عالی جهت قرار گیرد.
