به گزارش روابط عمومی، سومین دوره ارزیابی درونی موسسه آموزش عالی مهر البرز از تاریخ ۲۶ اردیبهشت تا پایان خرداد ۱۴۰۱ برنامه ریزی و در حال اجرا می باشد.

موسسه آموزش عالی مهر البرز در سال 1393 با طراحی مدل بومی ارزیابی درونی و ارتقا مدل در سال های بعد اقدام به اجرای ارزیابی درونی با در نظر گرفتن تمام ذینفعان موسسه ( دانشجویان / دانش آموختگان / اعضاء هیات علمی / اعضاء هیات امنا و هیات رئیسه / کارکنان / پیمانکاران و کارفرمایان) کرد. تاکنون دو دوره ارزیابی درونی در سال ۱۳۹۳ و ۱۳۹۷ اجرایی شده است و دور سوم نیز درسال ۱۴۰۱ در حال اجرا می باشد.

مدل جامع و سیستمی با رویکرد ۳۶۰ درجه و (در نظر گرفتن کلیه ذی‌نفعان مؤسسه) با ۱۶ عامل ( درونداد ۵ عامل / فرایند ۵ عامل/ برونداد ۶ عامل) و ۷۱ ملاک و ۳۰۰ نشانگر طراحی و اجراشده است.

1. آشکار کردن جنبه‌های مختلف (درونداد، فرایند، برونداد و پیامد) کیفیت نظام دانشگاهی
2. یاری‌دادن به خود- تنظیمی امور دانشگاهی و نهادینه کردن فرهنگ ارزیابی
3. بهبود بخشیدن به کیفیت نظام دانشگاهی
4. مشارکت دادن اعضای هیات علمی در شفاف سازی امور دانشگاهی،
5. پاسخگو کردن نظام دانشگاهی نسبت به نیازهای جامعه
6. شناسایی امکانات بالقوه برای بهبود وضعیت موجود هر گروه: این که چه داریم؟ چه نداریم؟ و چگونه استفاده کنیم؟

هدف عمده و اصلی در ارزشیابی درونی آن است که اعضای خانواده مؤسسه آموزش عالی مهرالبرز نسبت به هدفهای فرایند یاددهی-یادگیری و مسائلی که درتحقق این هدف وجود دارد، آگاهی بیشتری به‌دست آورند، سپس میزان دست یابی به آن ها را بسنجند، تا برآن اساس به برنامه ‌ریزی آینده، جهت بهبودکیفیت بپردازند.

در نهایت پس از اجرای ارزیابی درونی و اخذ نتایج و تجزیه و تحلیل داده ها، با تشکیل کارگروه تخصصی اقدام به تدوین برنامه های بهبود می گردد.